Vol. 27 Núm. 2 (2017): Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades SOCIOTAM

Investigación empírica

• FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES DEL CAPITAL HUMANO UNIVERSITARIO

  Maritza ÁLVAREZ-HERRERA, Norma Angélica PEDRAZA-MELO, Jesús LAVÍN-VERÁSTEGUI

  11-25

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• EFFECTS ON INEQUALITY OF A RADICAL WAVE OF REFORMS: THE MEXICAN CASE

  Mónica E. BRUSSOLO

  27-48

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• PROCESOS Y VICISITUDES EN EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL MEXICANA Y EL ESTUDIO DE LA IDENTIDAD NACIONAL DESDE UN NUEVO PUNTO PARADIGMÁTICO

  Héctor M. CAPPELLO, José Francisco LARA-GUERRERO

  49-71

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• NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA. SISTEMA CONALEP: CASO ESPECÍF ICO DEL PLANTEL N° 172, DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS, EN ALUMNOS DEL QUINTO SEMESTRE

  Rosa Delia CERVANTES-CASTRO, José Antonio PÉREZ-SALAS, Mayra Dariela PÉREZ-SALAS

  73-114

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• ANÁLIS IS DE LA SATISFACCIÓN DE LA EVALUACIÓN ACADÉMICA EN LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS DEL CAMPUS CENTRO UAT

  Xóchitl GÓMEZ-CORDERO

  115-131

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• LOS INDICADORES DE GÉNERO. LA RUTA HACIA LA IGUALDAD

  Josefina GUZMÁN-ACUÑA

  133-147

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• LAS COMPETENCIAS PARENTALES Y SU FORMACIÓN EN TAMAULIPAS ¿CUESTIÓN DE ORDEN PÚBLICO O FAMILIAR?

  Alma Amalia HERNÁNDEZ-ILIZALITURRI

  149-190

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• ELEMENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN EN VALORES

  Carlos Martín HERRERA-DE-LA-GARZA

  191-212

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• DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: EJE TEMÁTICO MANEJO DE LA INFORMACIÓN

  Evelia RESÉNDIZ-BALDERAS, Analí ACEVEDO-HERNÁNDEZ

  213-234

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• UNA MIRADA A LA PRÁCTICA DE VALORES EN EL AULA DESDE EL MÉTODO DE PROYECTOS

  Alma Ma. del Amparo SALINAS-QUINTANILLA, Griselda Guadalupe VALDEZ-SALINAS

  235-259

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• COMPRENSIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS: CONSIDERACIONES TEÓRICAS Y PEDAGÓGICA S

  Norma Alicia VEGA-LÓPEZ, Tomás Alfredo MORENO-DE-LEÓN

  261-284

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